成都: 小升初网报最后4天! 这16所最值得报考的私立名校, 请收好!

小学升初中采用电脑摇号, 学区房白买了, 家长很头疼!

成都盐道街外语学校创建于2002年,是由成都市教育局直接管理的国有新机制的外语实验学校,设有小学部、中学部,实行十二年一贯寄宿制实验学校,小班化教学,精品化办学。

全“国有”,学校收入全用于办学,被家长誉为“四川性价比最高的民办名校”!天府七中。

公民同招 莘城学校小学初中公民同招 图-1

天府七中是天府新区成都直管区倾力打造的一所高品质学校。

学校走小班化,精品化之路,实行选课走班,满足学生个性成长的需要。

力争用3—6年,教学质量追赶区域成都老牌名校,改革创新领先全国水平。

2017年9月学校迎来首届学生,开学仅一月,已成为业界以及家长关心焦点,人气高涨,形成了区域“天七”现象。

亮点学校目前是1:6的高配置师生比,一人一课表、一生一特长,精微教学、精准育人,既面向全体学生,促进全面发展,又尊重生命差异,鼓励个性成才的教学理念,从筹建之初便引起社会广泛关注。

学校的各项活动丰富,几乎每周都在举行各色校园活动,让学生在活动中,感受素质教育,在开校的第一学期,400多名学生就收获了300多奖项。

2019小升初公民同招小学初中公民同招 图-2

成都石室外语学校是成都石室中学与四川省神龙集团共创的一所新型寄宿制学校。

学校以协同教育为思想,设有幼儿园、小学、初中、高中,位于成都市两河森林公园内,占地200余亩,校园优美:建筑宏伟,鳞次栉比,绿树成荫,鸟语花香。

学校初中出口成绩在本区领先,综合素质居本市前列。

高 中学生出口成绩平均高出入口成绩一个等级;创造了毕业生连年100%就读大学的佳绩。

亮点今年三大名校长加盟石室外语,为学校注入了全新的思维和发展活力,原是青羊区教育科学研究院副院长、书记龚华明,担任执行校长,统领石室外语整体发展;原成都成飞中学副校长,中学数学高级教师林进军担任高中学部校长;原嘉祥外国语学校校长助理、广元天立国际学校副校长江晓音担任初中学部校长。

三位经验丰富、实力派的校长加盟,让石室外语的发展未来可期。

公民同招 小升初小学初中公民同招 图-3

棠外是2003年建成的一所全寄宿制学校,校园被四川大学、西南民族大学、成都信息工程学院等高校的新校区和中科院产业园区环抱,科学文化氛围浓郁,被人们誉为“大学怀抱中的学校”。

亮点2016年,棠外成为首批进入省一的私立学校,至今依旧是成都市唯二的私立省一。

不仅中高考成绩优异,棠外在机器人、科技创新、学科竞赛等方面也全面开花。

小升初公民同招并摇号后小学初中公民同招 图-4

成都双流中学实验学校于2003年建成招生,经过10多年的奋斗,凭借自己先进的理念和丰硕的成果,逐渐成为四川乃至全国教育的一道靓丽风景,是莘莘学子向往的教育圣地。

亮点学校作为将双流中学初中部整体分离出来建设的一所新校,与双流中学同属国家级示范校、教育部重点科研课题实验基地。

学生升入省一级示范高中的比例一直在67.2%以上。

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成都七中实验学校是一所国际化、全日制,集小学、初中、高中三部分为一体的民办公助的学历制的寄宿式学校,由成都七中领办,先后获得了“中国西部名校”“中国十大杰出民办学校”“全国首届百佳特色学校”等荣誉。

亮点七中实验集小学、初中、高中为一体,学校高中部成绩优异,文理科重本率高达70%以上,在非中心城区学校中(今年新6区被纳入了中心城区),能够取得如此高的重本率,可以说是非常难得。

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成都市三原外国语学校创办于2000年,学校位于新都区蜀龙大道毗河东路359号,是全国第一的城市森林生态校园,环境优美。

学校现有教育专家8名,特级教师3名,市学科带头人28名,省级骨干教师18名,区级骨干教师26名,优秀青年教师53名,高级教师82名。

教师队伍平均年龄33岁,真正形成“专家办学、名师执教”的格局。

亮点2016年,曾执掌老牌名校川师附中,让学校成绩一路飙升到仅次于四七九的校长——曾成彬挂帅三原。

学校迎来了历史性飞跃,学校中高考成绩一路飙升,创下了低入高出的奇迹。

如今,学校被誉为“民办黑马”,未来潜力无限。

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博骏公学是博骏教育集团创办的,以英国伊顿公学和哈罗公学为标杆,兼具国际化、精品化、个性化特点的高端学校。

学校以“博学致远,骏驰天下”为文化精神,着力于搭建一个既符合教育规律,又符合孩子成长规律的平台,让他们拥有独立不屈的人格与价值观,从容不迫地面对时代变换的风云。

亮点博骏公学虽然是一所新学校,但人气却非常高。

首先其背后的校长团队就引发业界热议。

原成都七中常务副校长、成都外国语学校校长段必聪、原成都七中嘉祥副校长何灵、原成都七中八一学校副校长王才金、原成都七中万达学校教学副校长刘杰、原成都天涯石小学校长喻珂此外,学校的课程体系也独具特色,“一生一课表,两走两擅长”为主要特色,通过“融贯中西、文理并蓄”的个性化课程设计,使每个学生都能实现自主、充分地发展。

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